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做题不在多，贵在多思索

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摘要一道题做完了，再想一想，有没有不同解法，即一题多解；能不能在题设条件下得出不同的结论，即一题多求．课本由于受《大纲》所限，习题的结论一般简单、直观．因此有很多习题结论可进一步挖掘，本文就举课本一题为例．

作者闫改选

机构地区陕西省永寿县常宁中学

出处《数理化学习（初中版）》 2000年第3期4-6,共3页

关键词课本习题结论《大纲》思索解法题设条件一题多解一般

分类号 O441 [理学—电磁学] G633 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2000年第3期

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