期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学有理数应注意理解的几个问题

原文传递

导出

摘要升入初中，数学中遇到的第一个问题，就是引入了负数，把算术效集(自然数、正分数和零)扩展成为有理数数集(正有理数、零和负有理数)．如果仍用算术观点看待有理数中的问题就会出现错误，为防微杜渐，打下牢固而坚实的学习代数的基础，下面谈谈学习《有理数》一章应注意理解的几个问题．

作者刘述德

机构地区山东省淄博实验中学

出处《数理化学习（初中版）》 2000年第8期26-28,共3页

关键词有理数算术数学理解分数代数学习数集自然数负数

分类号 O156 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙秀荣.数学教学要注重渗透数学思想方法[J].赤峰教育学院学报,2003,20(2):142-142. 被引量：1
2张维军.物理中的“没有”与“零”[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(16):90-90.
3罗林森.非负数的应用[J].初中数学教与学,2016(9):21-23.
4曾庆宝.一节数学课这样上好不好[J].基础教育研究,2005(12):26-27.
5谢谢你使我坚强[J].经济管理文摘,2005(10):17-17.
6陈愈.漫漫有理数[J].数学学习与研究（七年级人教版）,2007(8):15-15.
7陈愈.有理数的由来[J].数学学习与研究（七年级人教版）,2007(7):15-15.
8王剑.零和另[J].阅读（小学生双语低年级版）,2009(3):14-15.
9李昌虎.以“非负”为突破口[J].数理天地（初中版）,2013(10):7-8.
10金波生.不要“零和”要双赢[J].咬文嚼字,2008(10):32-33.

数理化学习（初中版）

2000年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部