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高、初中数学教与学衔接不当的原因初探——高一学生数学学习状况及成绩下降的原因

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摘要学生由初中升人高中后，普遍认为高中数学难学，数学成绩下降十分明显。其中不乏初中数学成绩的佼佼者；更多的是那些基础相对较差、能力相对较低的学生。学生进入高中后，数学成绩下降十分明显，尽管有些阶段考试的试题可能“偏难”，但掩盖不了数学成绩滑坡的总体趋势。究其原因，笔者认为主要是高、

作者翁汝洵

机构地区汕头市丹阳中学

出处《汕头教育》 2000年第4期22-23,共2页 Shantou Education

关键词初中高一学习成绩数学教学衔接问题原因升学考试学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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