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地理教学过程中应有的三个阶段及其实施

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摘要 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。在地理课堂教学中,课堂模式与教学方法必须适应学生的学,教师必须总结出学生的课堂认识规律。
作者 熊敏
出处 《汕头教育》 2000年第4期32-33,共2页 Shantou Education
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