“…,as judged by…”中的as是连词吗?——兼谈语言的约定俗成现象
摘要
任何语言都受其内在规则和表达习惯的约束。因此,我们在第二语言习得时,必须尊重所学语言的语法规则、符合其表达习惯和语言惯例。
出处
《河北经贸大学学报（综合版）》
2004年第4期72-74,共3页
Journal of Hebei University of Economics and Business(Comprehensive Edition)
二级参考文献14
-
1程工.汉语“自己”一词的性质[J].当代语言学,1999,1(2):33-43. 被引量：53
-
2胡建华.汉语长距离反身代词化的句法研究[J].当代语言学,1998(3):33-40. 被引量：55
-
3林书武.“愤怒”的概念隐喻——英语、汉语语料[J].外语与外语教学,1998(2):8-12. 被引量：141
-
4程工.生成语法对汉语“自己”一词的研究[J].当代语言学,1994(1):34-40. 被引量：46
-
5贾彦德.汉语语义学[M]北京大学出版社,1992.
-
6孟昭兰.人类情绪[M]上海人民出版社,1989.
-
7任巍,刘冰.风俗奇观[M]黑龙江人民出版社,1988.
-
8(瑞士)波亨斯基(Boche〓ski,J.M.)著,童世骏等.当代思维方法[M]上海人民出版社,1987.
-
9(日)祖父江孝男著,季红真.简明文化人类学[M]作家出版社,1987.
-
10王德春.词汇学研究[M]山东教育出版社,1983.
共引文献92
-
1许余龙.定量对比研究的方法问题[J].外国语,2001,24(4):1-7. 被引量：14
-
2孟志刚.英汉隐喻意义取象的共性与个性[J].武汉交通职业学院学报,2008,10(2):56-59.
-
3傅友相.谈汉语中的“自己”[J].玉溪师范学院学报,2002,18(3):40-44. 被引量：4
-
4云虹.论隐喻的文化认知价值[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2008,8(8):75-79. 被引量：3
-
5王群.概念隐喻在中英爱情表达中的异同[J].淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）,2004,25(4):121-123. 被引量：9
-
6王岩.隐喻中的映射理论[J].河南大学学报（医学科学版）,2004,23(3):75-76. 被引量：8
-
7王菊泉,郑立信.近十年我国英汉对比研究回顾[J].解放军外国语学院学报,2004,27(6):1-6. 被引量：14
-
8郭建国.二十年中国的第二语言习得研究[J].国外外语教学,2004(4):1-6. 被引量：15
-
9唐晋湘.从中国英语学习者习得英语反身代词看第二语言的句法习得[J].外语研究,2004,21(6):50-54. 被引量：3
-
10曹合建,麦涛.UG在第二语言习得中的作用[J].当代语言学,2004,6(4):340-349. 被引量：8
-
1杨永和,汪希.英汉翻译中“约定俗成”现象的探讨与分析[J].湖南工程学院学报（自然科学版）,2000,10(1):57-61. 被引量：2
-
2武金锁.解读英汉翻译中的“约定俗成”现象[J].现代日用科学,2003(2):45-45.
-
3孟阳.合作原则与英语幽默[J].内江科技,2008,29(8):16-16.
-
4张涛.“作文要有样子”教学案例[J].语文教学之友,2014,33(6):26-26.
-
5老师的尴尬[J].启蒙（0-3岁）,2002,0(2):22-23.
-
6曾思思,赵正.试论如何调动学生学习英语语法的兴趣[J].英语广场（学术研究）,2015(8):131-132.
-
7许卫兵.小学生语言能力培养的策略与途径[J].教育实践与研究,2001,0(3):14-16. 被引量：1
-
8戴卫平,田平.二语习得的语块观[J].长春理工大学学报（高教版）,2013(3):94-95. 被引量：1
-
9张新木.《法语句法结构解析》评述[J].法国研究,2014(4):89-92.
-
10葛大汇.中小学教研组、科研室等设置的目的与效用——论我国中小学校内组织建制问题[J].教育理论与实践（学科版）,2007,0(12):7-9.
