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试论数学概念的教学

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摘要试论数学概念的教学陈国钧武汉交通政治管理干部学院数学概念从某个角度看，就是一种规定，教起来会感到枯燥无味。有些教师宁愿多讲如何解题，而不想讲概念，这就无疑地削弱了概念教学，影响了整个教学的质量。本文试图论述如何才能把数学概念讲深、讲透、讲活。１充分认...

作者陈国钧

机构地区武汉交通政治管理干部学院

出处《交通高教研究》 1996年第1期60-62,共3页 Higher Educational Research In Areas of Communications

关键词数学概念教师概念教学解题角度才能图论

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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交通高教研究

1996年第1期

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