摘要
要科学地理解知识经济 ,就要先了解知识与经济间历史的和现实的关系 ,清楚人类的经济活动史就是其知识的发展史 ,知识经济贯穿于人类历史的始终。教育产生于人类在经济活动中对知识需求的不断增长 ,承担着知识再生产的任务。随着世界步入信息时代 ,人类活动的泛知识化与教育的泛社会化将成为必然 ,学习化社会需要能让每一个公民终身接受持续演进的教育。面对这一切 ,必须制定出符合我国实际的教育发展战略 ,进行有效的教育创新。
出处
《中国计量学院学报》
2000年第A01期16-20,共5页
Journal of China Jiliang University