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促进校长专业发展的培训策略之改进被引量：2

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摘要我国的校长培训很大程度上是以政府为主导的传统行政模式,其特征是在培训投入、培训计划、课程体系、培训的组织管理和培训方式上基本按照行政指令下达的.

作者殷赪宇

机构地区江苏省常州市教师培训中心

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第1期25-26,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词校长专业发展培训策略校长专业化校长培训因材施教实效性行政模式培训投入组织性历史条件

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学] G47 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2005年第1期

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