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“平实”才能关注学生的发展
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摘要
我们的教育,一直都在追寻理想的课堂。课堂教学的价值,就是要让学生经历一个从不懂到懂,从不会到会的过程,并在这个过程中得到发展。
作者
殷宗祥
机构地区
乐山市教科所
出处
《四川教育》
2005年第1期23-23,共1页
关键词
课堂教学
基础教育
课程改革
教学观念
教学方法
学法指导
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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