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自制化学模型对中学生创新能力培养的实践探索被引量：2

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摘要《普通高中化学课程标准 (实验 )》有多处特别强调化学教学应注意“化学模型”的制作和运用。本文通过尝试让学生自制化学模型 ,并探索在化学教学中如何充分发挥化学模型的教育功能 ,以培养学生创新能力和空间想象能力。实践中收到了较明显的教学效果。

作者谭小青曾汉泰

机构地区华南师范大学附属中学

出处《化学教育》 CAS 2004年第12期29-31,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学教学化学模型创新能力培养化学课程标准中学生空间想象能力教育功能自制培养学生实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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化学教育

2004年第12期

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