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让语言成为沟通的桥梁
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摘要
教师可以将语言差异作为教育资源。体现以下关键理念。尊重；展示；互惠。
作者
吕燕
机构地区
江苏张家港
出处
《幼儿教育（教育教学）》
北大核心
2005年第01A期34-34,共1页
Early Childhood Education
关键词
语言沟通
教育资源
幼儿教育
幼儿教师
外国幼儿
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育（教育教学）
2005年 第01A期
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