摘要
以当代西方教育心理学的最新理论--建构主义和课件制作的离散化理论--积件思想为理论指导,比较国内和国外、传统与现今的近代物理实验模式.以设计制作《近代物理实验网络课件》中《扫描隧道显微镜STM》网络课件为例,不是用课件代替实验课,而是通过课件调动学生学习的主观能动性,充分利用互联网拓宽学生的知识面.
By example of a web courseware for scanning tunneling microscopy that we developed, we compare and discuss traditional versus contemporary teaching methods in the odern Physics laboratory.
出处
《物理》
CAS
北大核心
2004年第12期929-933,共5页
Physics