数学对话探究式教学

1．在对话探究式教学中确认“我”的存在。对话是人的一种基本的需要，与他人对话、交流、沟通，达到相互理解、接受、融合，甚至得到他人的尊重、欣赏。对话中，要把学生作为一个完整的人，而不单单是大脑的载体进行培养。通过“对话”，使学生充分感受到尊重并使学生学会尊重他人，自重、自信，善于合作、乐于助人，独立自主和坚忍不拔。