由熟知场景引领数学探索

笔者在实际教学中注意为学生创造实践与探索的真正平台，即立足现实中学生自己熟知的生活场景．在关注生活的同时，培养他们自主探索、合作交流的学习能力．本文拟以一堂课的流程来谈谈这方面的运作。