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一道新教材例题的交流与收获

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摘要 几点收获 1.在此例题教学的整个过程中,师生之间、生生之间一直没有间断讨论交流.通过交流,学生生动地把自己的思维过程展示出来,充分体现了自己的能力。这有助于调动学生学习的积极性,激发学生学习数学的兴趣。
作者 王丽君
出处 《中小学数学(初中版)》 2005年第1期19-20,共2页
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