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摘要
这一组各年龄班的幼儿阅读活动设计是中国学前教育研究会“十五”课题“学前儿童图书阅读与指导”的成果之一。这些活动对当前幼儿园开展幼儿图书阅读有一定的启发意义。
作者
朱海彬
机构地区
广州市番禺区北城幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2005年第1期41-42,共2页
Journal of Educational Development
关键词
阅读活动
图书阅读
大班
“十五”课题
学前教育研究
幼儿园
学前儿童
年龄
指导
尾巴
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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教育导刊(下半月)
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