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探究性学习的课堂实施
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摘要
倡导探究性学习是新一轮课程改革的基本理念。改变传统的且至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习,已被越来越多的教师所认同。但是,探究性学习的开展在我国尚处于探索阶段,在实践中还存在着一些困惑、疑虑和担忧,还需要进行不断地尝试和总结。
作者
林祖荣
机构地区
北京师范大学附属实验中学
出处
《中学生物教学》
2005年第1期6-10,共5页
Teaching of Middle School Biology
关键词
探究性学习
学生
课堂
被动接受
主动参与
教师
课程改革
改变
疑虑
反复
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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