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浅议高考模拟实验设计题的突破
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摘要
广东省自1999年实施“3+X”高考模式以来,生物学科也进入高考的科目。纵观这6年来的高考生物试题,质量在不断地提高,越来越符合考试说明上的3个“有利于”;同时试题也在不断地发展变化,与中学教学结合更加密切,起到了很好的导向作用。
作者
颜培辉
机构地区
广东深圳市教学研究室
出处
《中学生物教学》
2005年第1期44-46,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
设计题
“3+X”高考模式
生物学科
生物试题
中学教学
科目
考试说明
浅议
发展变化
广东
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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