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生物教师与科普创作(一)
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摘要
从严格意义上讲,生物科普创作并不属于生物教育科研的范畴,但两者对于生物教师的专业发展和生物教学质量的提高,却有着异曲同工之妙。同生物教育科研一样,科普创作是一项很有意义和颇值得生物教师倾注热情的工作。
作者
胡继飞
机构地区
广东教育学院生物系
出处
《中学生物教学》
2005年第1期50-52,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物教师
科普创作
生物教育
生物科
生物教学
科研
专业发展
严格
热情
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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