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逻辑斯谛曲线与海洋鱼类捕捞

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摘要保护生物多样性，一个很重要的方面就是保护海洋生物的多样性。那么，海洋鱼类该不该捕?该如何捕?如何才算是合理的捕捞呢?这是学生普遍感到“头痛”的问题。运用逻辑斯谛曲线引导学生巧妙地解决这一问题，

作者李艳华王金国

机构地区浙江省江山中学浙江省江山市实验中学

出处《中学生物教学》 2005年第1期95-96,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词学生导学引导曲线合理逻辑多样性捕捞保护海洋鱼类

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2005年第1期

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