理科综合题设计探讨

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摘要 2000年将在部分省市实施“3+综合”的考试方案，它有利于学生掌握多学科的知识及技能，尤其是相邻学科交叉渗透知识及技能，它有利于学生综合能力的提高和素质教育的真正实施．1999年普通高校招收保送生综合能力测试题虽为我们提供了综合方式模式和借鉴的源泉．但作为新事物总有它广阔的发展前景．现以一题为例，以期能抛砖引玉，求得同行赐教．

作者姜孟

机构地区浙江省台州市椒江区第一中学

出处《数理化学习（高中版）》 2000年第6期58-60,共3页

关键词理科综合题 2000年高考试题设计解题思路

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2000年第6期

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