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思维层次不同解题方法迥异——与高三学生谈创新思维的养成

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摘要随着高考制度的深化改革，高考命题将从原先的知识型逐步转变为能力型．因此要求学生不仅要有扎实的基础知识，而且要有灵活运用基础知识分析问题、解决问题的能力，特别要求学生要有创新思维能力．下面通过几道习题的不同解法，谈谈创新思维能力的养成．

作者翟怀良

机构地区安徽省宿州市符高中学

出处《数理化学习（高中版）》 2000年第8期53-55,共3页

关键词高三学生基础知识思维层次解题方法求学创新思维能力能力型解决问题习题

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2000年第8期

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