循序渐进，提高学生的阅读能力

什么是阅读?美国学者K．S古德曼认为：“阅读是一场心理语言的猜谜游戏。”在阅读过程中，读者对由视觉输入的文字符号进行解码，获取作者传递的信息，解出“谜底”。而读者从视觉输入到解码获取信息，是一个循序渐进的过程，由浅及深，从慢到快。那么，老师如何引导学生在这个过程中实现预期的目的——提高阅读能力呢?这同样需要一个循序渐进的过程：初级——中级——高级，逐步加快阅读速度，掌握阅读技巧，逐渐提高阅读能力。