4．也谈祖暅原理的应用（高一）
摘要
用祖暅原理计算某个几何体的体积，常要构造一个参照体，它必须满足两个条件：
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1王志丹.探索性学习案例——祖暅原理的一个推论[J].中学数学教学,2004(2):12-13.
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2马金宝.几何画板,助推高中数学教学效率的有效工具[J].数学学习与研究,2014,0(9):47-47.
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3姜志根.数学文化在课堂教学中的渗透[J].初中数学教与学,2013,0(3X):7-9.
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4刘超卿.如何培养学生学习数学的兴趣[J].河南科技,2011,30(7X):32-32.
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5张国良.妙用祖暅原理求几何体的体积[J].数学通讯（教师阅读）,2004,18(1):20-21. 被引量：1
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6王新宏.赏析高考定积分试题[J].中学数学杂志（高中版）,2015(2):58-60. 被引量：1
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7叶秀云,叶雪梅.“祖暅原理”及其教学探究[J].福建中学数学,2012(4):27-29. 被引量：3
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8韩素芬,邵宇科.寻找学习数学的兴趣点——高中情境化数学课堂教学初探[J].高中数学教与学,2012,0(12X):4-6. 被引量：2
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9柏扣云.数学史走进小学数学课堂的教育价值[J].启迪与智慧（中）,2016,0(1):48-48.
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10王保平.拆衣服的数学家[J].数学大世界（下旬）,2005(1):84-85.
