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3．用物理解数学二例（高二、高三）

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摘要在当前的各基础学科之间，解决问题的方法和思想是互相交叉渗透的．利用物理知识解有关数学题，可以使问题得以简化．下面举例说明．

作者丁良平

机构地区湖北省汉川市高中

出处《数理天地（高中版）》 2000年第12期40-40,共1页

关键词数学题高三高二物理解物理知识解决问题举例解数相交交叉

分类号 O156 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2000年第12期

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