关于工程专科教育的目标、特点、模式的再思考

专科教育发展曾几起几落,历程异常艰难。十一届三中全会后,专科教育虽然再次得到重视和发展,但是有许多问题仍未得到彻底解决。主要是:(1)人才培养目标不够明确;(2)工程专科教育特色尚未形成;(3)教育模式因受本科教育模式的冲击,基本上是本科模式的“浓缩”;(4)在教学计划的制定上,存在着与培养目标脱离的现象。这些问题存在,与人们对工程专科教育在国民经济建设中的特殊地位在认识上的差异不无关系。因此,有必要对工程专科教育的目标、特点、模式进行认真、科学的思考。