办学自主权的下放与决策科学化

当前,扩大高校办学自主权已不再只是停留在口头上的呼吁和议论,它正逐步进入到具体的实施和贯彻阶段,可以说,确立高校办学自主权预示着一场极为深刻的历史性变革。然而,对长期以来被计划、指令、配额所束缚的高等学校而言,这一过程实际上又意味着以往困扰学校生存和发展的“没有办学自主权”的矛盾,正逐步转换为“应该怎样行使办学自主权”的问题。换言之,即原来操之于人的生存与发展的权力,现在开始掌握在自己手中。那么。