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浅谈质疑
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摘要
质疑是课堂教学的延续与补充。在课堂教学这一环节中,由于课时、教材、学生等原因,老师只能按教学要求讲主要的内容,不可能也不应该把有关的所有问题都讲得很透。因此,应在每堂课后把一些问题留给学生自己去思考。另外,由于学生本身素质的差异及其它一些原因,即使是老师在课堂上所讲授过的内容,也不一定每一个学生都懂了。
作者
沈关生
机构地区
上海海运学院基础科学部
出处
《上海海运学院学报》
1993年第4期122-123,共2页
Journal of Shanghai Maritime University
关键词
课堂教学
质疑
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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上海海运学院学报
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