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听说课和翻译课教学对策
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摘要
英语听说课中采取“建立学生档案”及在专业英语翻译课中进行“针对性对策”的做法 ,在具体教学实践中进行了“因材施教”和“有的放矢”的尝试。
作者
姚嘉五
机构地区
广东水利电力职业技术学院
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2001年第2期49-50,共2页
Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute
关键词
听说教学
档案表格
翻译教学
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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黄河水利职业技术学院学报
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