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整合研究性学习与多元智能理论的初步设想被引量：1

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摘要理论的生命力在于能够指导实践。但研究性学习难以深入和多元智能理论难以操作的现象,让许多老师叫苦不迭。张汉林老师以为,如果将研究性学习和多元智能理论整合在一起,就可以较好地解决以上问题。试试看!

作者张汉林

机构地区北京西城教研中心

出处《中学历史教学参考》 2005年第1期4-6,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词多元智能理论老师研究性学习整合研究指导设想现象张汉林问题生命力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2005年第1期

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