期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“四合一奖牌评定法”的尝试——高一历史新课程评价制度改革一得被引量：2

原文传递

导出

摘要新一轮课程改革关于教育评价制度的改革有明确的规定，《基础教育课程改革纲要(试行)》要求：“建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系。”传统所采取的评价法是考试分数评定法，这一方法对于测试学生的认知水平和实施选拔功能有其优势．但是从教育改革和人才培养的角度来看．则有许多弊端．

作者樊炳华

机构地区广东省东莞市石碣中学

出处《中学历史教学》 2005年第1期79-80,共2页 History Teaching in Middle Schools

关键词奖牌新课程评价制度评价体系考试分数学生全面发展《基础教育课程改革纲要(试行)》尝试

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1张佳兵.对新课程标准实施后高中历史教学评价的研究[J].考试周刊,2008,0(3):145-145. 被引量：8

引证文献2

1姜雪.教学相长,不吝赐教——高中历史课堂教学评价研究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(8):146-146. 被引量：2
2张旭.教学相长,不吝赐教——高中历史课堂教学评价研究[J].中学生作文指导,2019,0(20):77-78.

二级引证文献2

1王东梅.高中历史复习课架构“教、学、评”一致性体系的具体策略[J].高考,2022(32):117-119. 被引量：1
2郭勤中.试论如何构建高中历史高效课堂[J].当代教研论丛,2017,0(1):85-85.

1康桂梅,马翠香.识记是基础 “四会”是技能[J].山西教育（管理版）,1999,0(Z1):93-93.
2魏应斌.分步批改提高效率──高年级作文评价程序化初探[J].成都师范学院学报,1999,26(5):43-44.
3李红英.高中政治课四合一教学法初探[J].卷宗,2013(1):32-33.
4吴美婷,张文忠.“四合一”校本化教学模式的探究与建构[J].师道（教研）,2015,0(1):49-50.
5庄静.帮助学生走出“作文难”困境[J].考试（高考文科版）,2015(13).
6卞迎娣.高一历史女学困生的形成原因及转化措施[J].都市家教（下半月）,2010(12):15-15.
7唐烜.关于高一历史新课程课堂教学有效性的反思[J].新课程学习（中）,2012(2):181-181. 被引量：1
8徐燕.读议评定促进作文水平的提高[J].成功,2007(9):79-79.
9刘喜文.巧用“四合一”模式,让高中物理课堂活起来[J].中学教学参考,2011(20):61-61.
10张晓婕.高一历史课堂有效教学的研究与设计[J].考试周刊,2011(60):171-172.

中学历史教学

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部