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非数列问题的数列解法探究被引量：1

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摘要函数思想贯穿于整个高中数学课程，数列作为一类特殊函数，历年来是高考和竞赛考查的重点．利用数列思想解题，可以增强学生知识的系统性以及数列与各知识间的相互联系和渗透．本文对数列思想在非数列题中的渗透和应用作一些归纳，供大家参考．

作者章水云

机构地区浙江绍兴县柯桥中学

出处《中学数学研究》 2005年第1期37-39,共3页

关键词数列问题探究解法数列题高中数学考查函数思想贯穿特殊函数对数

分类号 O122.7 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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