丰富多彩的数学游戏问题

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摘要《数学课程标准》强调“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．”因此提供一个具有挑战性的问题情境，或一个有趣的游戏情境，可以让同学们感受到数学就在自己的身边，激发了同学们学数学的兴趣．本文从2004年的中考试卷中选取一些取材于生活中丰富多彩的数学游戏问题，背景真实，内容鲜活，同学们熟悉，具有知识性、娱乐性、趣味性和益智性，将基础知识的考查寓于游戏之中，展现出数学的特有魅力，有利于培养同学们的数学素养．

作者黄新家

机构地区福建省南安市毓元中学

出处《中学数学教学参考（初二初三学生版）》北大核心 2005年第1期112-114,共3页

关键词数学游戏同学活泼游戏情境中考试卷《数学课程标准》数学学习考查数学素养挑战性

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（初二初三学生版）

2005年第1期

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