期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
园本培训呼唤教师的主体意识
被引量：
4
原文传递
导出
摘要
园本培训是为了满足幼儿园和幼儿教师的发展目标和需求,由幼儿园发起组织,主要在幼儿园中进行的一种幼儿教师在职培训.有效的园本培训,能够促使幼儿教师的成长与幼儿园的发展和谐统一,相得益彰.而在实践中,由于种种原因,在园本培训中教师消极被动、敷衍应付,主体意识淡薄,园本培训流于形式,收效甚微.
作者
王世芳
机构地区
江苏省张家港市万红幼儿园
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2005年第1期75-76,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
园本培训
幼儿园
幼儿教师
主体意识
在职培训
呼唤
成长
需求
发展目标
消极
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
4
二级引证文献
6
同被引文献
13
1
林宜玉.
“学习型组织”理论启示下的校本培训[J]
.黔东南民族师范高等专科学校学报,2006,24(4):68-69.
被引量：1
2
夏宇虹.
理性看待园本培训的利与弊[J]
.学前教育研究,2006(7):13-15.
被引量：10
3
卢筱红.
学习型组织理论对幼儿园教研文化重建的启示[J]
.学前教育研究,2008(6):11-14.
被引量：7
4
孙美凤.
构建园本培训模式 促进教师专业成长[J]
.今日科苑,2008(14):243-244.
被引量：1
5
柳倩.
非学前教育专业教师园本培训的现状、问题和对策[J]
.学前教育研究,2008(12):22-25.
被引量：6
6
李冰.
“田野式”农村教师有效培训的含义及其实施策略[J]
.教育探索,2009(1):91-92.
被引量：7
7
韩艳.
学习型组织:一种教师培训的新视角[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(6):9-10.
被引量：1
8
朱燕.
以园本培训为依托,促进年轻教师专业成长[J]
.学前教育研究,2011(3):69-71.
被引量：9
9
徐丽玲.
幼儿教师培训研究综述[J]
.湖南社会科学,2011(1):193-195.
被引量：12
10
尹北晖,梁艳萍.
网络教育开放资源建设与成人高等教育的发展[J]
.继续教育研究,2011(8):20-22.
被引量：3
引证文献
4
1
潘玉宇.
幼儿教师园本培训存在的问题及创新策略[J]
.读与写（教育教学刊）,2009,6(6):175-176.
被引量：5
2
陈娟.
新农村建设背景下农村幼儿教师培训攻略——基于“校园合作”视角[J]
.当代继续教育,2015,33(6):59-62.
被引量：1
3
吕牡丹.
幼儿园教坛新手园本培训的实践研究[J]
.成才之路,2016,0(15):65-65.
4
刘亢亢.
试析学习型组织视角下的园本培训[J]
.教育导刊（下半月）,2017,0(10):67-69.
二级引证文献
6
1
徐丽玲.
幼儿教师培训研究综述[J]
.湖南社会科学,2011(1):193-195.
被引量：12
2
徐丽玲.
幼儿教师园本培训模式创新探索[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2012,25(1):42-44.
被引量：2
3
宋淑青.
幼儿教师科研素养现状及对策研究[J]
.新课程研究（上旬）,2012(8):141-143.
被引量：7
4
陈小艳.
泸州市幼儿教师科研素养的现状及对策研究[J]
.泸州职业技术学院学报,2012(4):33-36.
被引量：1
5
Liu Jinglan.
A Feasibility Study of Professional Development of Rural Kindergarten Teachers under the Background of"Campus Cooperation"[J]
.教育研究前沿（中英文版）,2019,9(3):174-177.
6
张艳.
幼师专业发展实践路径——提高园本培训的有效性[J]
.初中生优秀作文,2015,0(21):83-83.
1
黄巍巍,顾瑞漒.
主体性视域下的高校辅导员主体素质的提升[J]
.理论观察,2016(5):150-152.
2
李捷.
以人为本:高校立德树人工作的核心理念[J]
.天津市教科院学报,2013,25(6):8-10.
被引量：9
3
林登平.
浅谈高校青年教师思想道德教育[J]
.化工高等教育,2008,25(6):82-86.
被引量：1
4
方小霞.
反思与教师的专业成长[J]
.考试周刊,2012(2):23-24.
5
高占友.
教育叙事研究的魅力[J]
.教育科研论坛（教师版）,2005,4(4):26-27.
6
杨英豪.
反思与教师的专业成长[J]
.考试周刊,2014(9):12-13.
7
田海平.
浅谈高校工会在青年教师师德建设中的作用[J]
.中国林业教育,2007,25(S1):59-61.
8
秦小英.
开放式数学课堂教学中教师的“三导作用”[J]
.新课程（下）,2005,0(12):54-54.
9
潘加成.
论教师的主体意识[J]
.教育现代化,2006(4):28-29.
10
王莉.
浅谈幼儿园管理的有效策略[J]
.师道（教研）,2015,0(8):13-14.
上海教育科研
2005年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
