学生是课堂教学的有效资源

学生不仅是学习的主体，是课程目标实施的对象，而且是我们教学的资源，是课堂教学的共同创造者。课程资源的开发和利用应该以学生的学习为出发点和归宿。但是在目前的课堂教学中，许多教师很少利用课堂中来自学生的资源，往往按预先的“教案”施教，“心中有案，行中无人”，导致课堂教学缺失生命活力。那么，教师应该如何挖掘和利用学生资源，让课堂实施由执行教案走向动态生成呢?下面谈自己的粗浅看法，仅作引玉之砖。