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交际法在中学英语教学中的局限性被引量：2

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摘要交际法是目前中学英语教学贯彻实施的教学思想。但它在教学实践中却存在明显的局限性:它不利于学生系统掌握英语语法,不利于最终掌握语言;它不能真正培养交际能力;交际教学的可评估性差;教学大纲与教学方法存在脱节现象;交际法与教师的素质相矛盾;交际法与学生的学习动机相矛盾;它与教学条件相矛盾。

作者杨金昌张广杰

机构地区山东省巨野县实验中学

出处《基础教育外语教学研究》 2004年第9期27-28,35,共3页 Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

关键词中学英语教学学生教师教学条件教学思想交际法学习动机英语语法交际能力交际教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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基础教育外语教学研究

2004年第9期

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