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网络英语教学的互动技术
被引量:
1
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摘要
本文试图用建构主义学习理论,探讨在网络构建的虚拟英语学习环境中,英语教师如何利用网络特有的交互性特点更有效地提高英语学习者的英语综合运用能力。
作者
陈沛芹
机构地区
上海外国语大学新闻传播学院上海
出处
《教育传播与技术》
2004年第4期17-20,共4页
Educational Communications and Technology
关键词
英语综合运用能力
建构主义学习理论
英语教师
互动
交互性
教学
网络英语
英语学习者
虚拟
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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教育传播与技术
2004年 第4期
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