摘要
现行教材——新教材与旧教材相比,有许多优点,尤其是在知识内容的调整,知识体系的改变,实验内容的加强(如实验过程的显示,色彩,等),彩色插图、图表的增加以及探究性课题的引入等等。这些都在激发学生的求知欲,培养兴趣,提高学习效率等。为此我在使用过程中常常感到兴奋、赞叹,但同时也感到某些地方还可以增加、修改,来进一步激发学生的求知欲。
出处
《黑龙江科技信息》
2004年第12期105-105,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information