充实和深化语言教学

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摘要语言教学在语文教育中的重要地位是人所共知的．然而与此相对照的却是我们的认识更多地停留在思想观念的宏观层面。而在用于指导教学实践的教学策略和教学方法层面，我们的研究还相当薄弱。翻看近10年的有关教学论文。基本上没有超越多读多背、自读自悟的中国传统教学法和诸如“巧用修辞”“炼字炼句”“修饰句式”等修辞学分析方法。以上当然是有效的语言教学策略和方法，但10年来只有这些成果，

作者邹兆文包建新

机构地区浙江临海市教育局教研室浙江临海市回浦中学

出处《语文学习》 2005年第1期5-7,共3页

关键词语言教学指导教学重要地位自读教学论文学分语文教育修辞学句式修饰

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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