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写生课中两种不同教学方法的比较研究
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摘要
写生教学是基础教学,它在美术学科占有很大比重,因此受到大家的广泛关注。不同的观念产生不同的教法,不同的教法催生不同的艺术效果。
作者
李志勤
机构地区
北京师范大学实验小学
出处
《中国美术教育》
2005年第1期24-30,共7页
China Art Education
关键词
教法
写生课
写生教学
教学方法
美术学科
基础教学
观念
艺术效果
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中国美术教育
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