出处
《云南教育》
2004年第35期32-33,共2页
Yunnan Education
二级引证文献6
-
1张璐.关于新课标背景下高中地理优化教学的思考[J].新课程（教育学术）,2012(7):57-57. 被引量：1
-
2侯嵘.高中地理教学的优化设计[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(8):51-51.
-
3王越.谈高中地理课堂教学的优化[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(12):85-85.
-
4蒋浩.谈如何优化高中地理课堂教学[J].成功,2011(18):175-176. 被引量：4
-
5陈育妹.谈高中地理课堂的教育优化[J].新课程,2016,0(17):106-106.
-
6林飞.高中地理课堂教学的优化途径分析[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(8):88-88.
-
1赵亚华,朱国梁.体验性学习中教师的角色定位[J].生物学教学,2004,29(12):17-18. 被引量：1
-
2余蓉.培养健全人格,推进课程改革[J].江西教育学院学报,2003,24(3):115-115. 被引量：1
-
3杨海明.化学教学促进学生自主学习新探[J].基础教育研究,2005(2):37-38.
-
4杨伟东.新课程背景下的政治中考复习[J].思想政治课教学,2004(12):44-46.
-
5杜继英.课堂教学中的问题及对策研究[J].教育论坛,2005(1):16-18.
-
6孙志梅.好课不断磨——三次试教给我的启示[J].中国音乐教育,2005(2):32-34.
-
7林茶居.走向“对话”的学习生活[J].教师之友,2002(5):33-33.
-
8张军,张超华.在开放的历史时空中放飞学生的思维——《北方民族大融合》一课的教学探讨[J].山东教育,2004(35):41-42. 被引量：1
-
9陈源源,王朝晖.开展问题教学促进学生发展[J].福建教学研究,2004(11):34-35.
-
10肖斌.小学生体育学习成绩评定的操作策略[J].中国学校体育,2002,21(2):20-21. 被引量：7
;
