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对课程改革与民族学校语文教学的思考
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摘要
民族院校的语文教学存在不少误区,致使语文教学质量难以提高。要跟上课程改革的步伐,必须了解课改内涵,改革教法,教学生学会学习。
作者
雷逢春
机构地区
青海师范大学民族师范学院
出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2004年第2期69-70,共2页
Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University
关键词
语文教学
课程改革
民族学校
课改
步伐
上课
学会学习
内涵
误区
质量
分类号
H193 [语言文字—汉语]
G752 [文化科学—教育学]
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青海师范大学民族师范学院学报
2004年 第2期
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