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我省乡土美术教材建设浅议
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摘要
乡土美术教材的建设对促进我省课程改革,培养学生多元文化观念具有重要的意义。在乡土美术教材的编写中要遵循一定的教育规律,乡土教材教学的实施要以探究、欣赏为主,充分发挥其育人功能。
作者
土旦才让
机构地区
青海师范大学民族师范学院
出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2004年第2期74-75,共2页
Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University
关键词
美术教材
乡土教材
教育规律
育人功能
课程改革
探究
建设
欣赏
多元文化
意义
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
I207 [文学—中国文学]
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青海师范大学民族师范学院学报
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