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浅议微格教学法
被引量:
6
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摘要
以往,教师教学能力的提高主要靠长期的经验积累,而微格教学为提高师范生教学能力提供了科学的训练“模式”。本文通过对微格教学的含义、教学过程、教案设计等内容的介绍,阐明了微格教学的四大优点,并指出了微格教学在师范教育中的重要作用。
作者
王荣
机构地区
青海师范大学民族师范学院物理系
出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2004年第2期76-77,共2页
Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University
关键词
微格教学法
教师教学
师范生
教学能力
师范教育
教案设计
教学过程
经验积累
模式
含义
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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