程序阅读教学法在生理学教学中的应用研究

目的 为克服多年传统教学方法存在的弊端 ,探讨并实践以传授知识与培养自学能力为特点的程序阅读教学法。 方法 以我校 2 0 0 3级临床医学专业 8个班的学生为研究对象 ,随机分为实验组与对照组 ,分别用程序阅读教学法与传统教学法进行生理学教学 ,并进行比较分析。 结果 两组学生生理学测试成绩无差异 ,但实验组学生综合分析问题的能力明显高于对照组。 结论 程序阅读教学法可在生理学教学实践中适当推广应用。