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论大学英语教学二主体的重要性及其实现途径
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摘要
从认识过程、交际过程、教学过程 3个方面分析了大学英语教学二主体的涵义 ,探讨了二主体观念的重要意义 ,提出了实现大学英语教学二主体的途径。
作者
李友良
机构地区
湖南商学院外语教学部
出处
《湖南商学院学报》
2000年第5期111-112,共2页
Journal of Hunan Business College
关键词
英语教学
二主体
重要性
实现途径
分类号
H319 [语言文字—英语]
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湖南商学院学报
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