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谈谈学生在物理学习中的思维定势 被引量:1

discussing On the aptotic thinking in the process of students learning physics
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摘要 所谓思维定势,是指人的大脑多次受到某种外来信息刺激作用而作出反应后形成的一种固定的思维方式.人们在用某种思维模式多次解决某类问题时,就会表现出一种要套用以前思维模式的倾向,即喜欢凭经验循着一条自己熟悉的路子,按照一个既定的框架去思维,好家总有一张网套住你去得出一个熟悉的结论.而同一方法使用次数越多,这种倾向就越强烈,越不容易摆脱,形成一种思维的惯性.当然,正确运用思维定势,有助于同类问题的解决.具体到物理练习中,解决学生常称之为某些"题型"时,可以使其驾轻就熟,收到事半功倍的效果.但如不恰当地套用,在解决那些"形似而神不是"的问题时,往往使你的思维过程误入歧途.这里着重谈谈学生在物理学习中由于思维定势而经常出错的例子.
作者 唐启铎
机构地区 重庆第八中学校
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2005年第1期40-41,共2页 Journal of Physics Teaching
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引证文献1

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