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用自己的观点去判断——《守财奴》“非指示性”教学案例
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摘要
本文打算运用“非指示性”教学方法中的“比较切入法”进行教学。这种教学是将所学课文与某名篇(段)就某些方面进行比较阅读,在比较中拓展知识,并加深对所学课文的理解。本文教学时准备将“葛朗台之死”与《儒林外史》中的“严监生之死”进行比较,让学生在比较阅读中了解吝啬鬼的共同点和不同点。
作者
郑逸农
机构地区
浙江
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2005年第1期44-48,共5页
关键词
《守财奴》
教学方法
“非指示性”
“比较切入法”
比较阅读
语文
中学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑逸农.
“非指示性”语文教育:一种教育理念[J]
.语文建设,2006(1):21-25.
被引量:10
2
吉云兰.
对课堂导入的思考[J]
.小学教学参考(语文版),2015(5):13-13.
中学语文教学参考(教师版)
2005年 第1期
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