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教研员如何适应课程改革
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摘要
在基础教育课程改革纵深发展的今天,面对我国千百万中小学教师更新教育观念,改变教学方法,提升专业素质的历史重任,教研员的工作面临着前所未有的严峻挑战.
作者
李建国
机构地区
上海市黄浦区教师进修学院
出处
《中学数学教育(初中版)》
2005年第1期92-95,共4页
关键词
初中
教学研究
课程改革
终身学习
数学教研员
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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中学数学教育(初中版)
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