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“学生技能测试站”
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摘要
为了摆脱单凭学习成绩这一把尺子评价学生的弊端,我们设立了若干个评价项目,多角度评价学生。
作者
李希贵
机构地区
山东省潍坊市教育局
出处
《基础教育》
2005年第1期19-20,共2页
Journal of Schooling Studies
关键词
学生技能
学习成绩
评价项目
弊端
多角度
设立
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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